സ്വാശ്രയ കോളേജുകൾക്ക് സർക്കാർ NOC വേണ്ട; കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ പുതിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുങ്ങുമോ?
കോട്ടയം: സ്വാശ്രയ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് കൂടുതൽ സ്വയംഭരണം, സ്വകാര്യ നിക്ഷേപത്തിന് പ്രോത്സാഹനം. എന്നാൽ മെറിറ്റ്, സംവരണം, ഫീസ് നിയന്ത്രണം എന്നിവയിൽ ആശങ്കകൾ.
കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ പുതിയ ചർച്ചകൾക്ക് വഴിതുറന്ന് സ്വാശ്രയ കോളേജുകൾക്ക് പുതിയ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനും നിലവിലുള്ള കോഴ്സുകളിൽ സീറ്റുകൾ വർധിപ്പിക്കുന്നതിനും സർക്കാർ NOC ഒഴിവാക്കാനുള്ള തീരുമാനം വിവാദമാവുകയാണ്. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ നടപടിക്രമങ്ങൾ ലളിതമാക്കുന്നതിനും കോളേജുകൾക്ക് കൂടുതൽ അക്കാദമിക സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നതിനുമുള്ള നീക്കമായാണ് സർക്കാർ ഇതിനെ വിശദീകരിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ഈ തീരുമാനം കേരളത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ ഭാവിയിൽ എന്തെല്ലാം മാറ്റങ്ങളാണ് സൃഷ്ടിക്കുക എന്ന ചോദ്യം ഇതിനകം ഉയർന്നുകഴിഞ്ഞു.
പുതിയ തീരുമാനപ്രകാരം സ്വയംഭരണ പദവിയുള്ള എയ്ഡഡ്, സ്വാശ്രയ കോളേജുകൾക്ക് പുതിയ സ്വാശ്രയ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനും നിലവിലുള്ള കോഴ്സുകളിൽ സ്ഥിരമായി സീറ്റുകൾ വർധിപ്പിക്കുന്നതിനും സർക്കാർ മുൻകൂർ NOC ആവശ്യമില്ല. എന്നാൽ ബന്ധപ്പെട്ട സർവകലാശാലകളുടെയും ബാധകമായ മറ്റ് നിയന്ത്രണ ഏജൻസികളുടെയും അംഗീകാരം ആവശ്യമാണ്.
സർക്കാർ അനുമതിക്കായി കാത്തിരിക്കേണ്ടിവരുന്ന കാലതാമസം ഒഴിവാക്കി പുതിയ കാലഘട്ടത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ചുള്ള കോഴ്സുകൾ വേഗത്തിൽ ആരംഭിക്കാൻ കോളേജുകൾക്ക് അവസരം ലഭിക്കുമെന്നാണ് പ്രതീക്ഷ. ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്, ഡാറ്റാ സയൻസ്, സൈബർ സെക്യൂരിറ്റി, ബയോടെക്നോളജി, ഹെൽത്ത് സയൻസ്, മാസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ, ഡിജിറ്റൽ മൾട്ടിമീഡിയ ഫിലിം ആൻഡ് ടെലിവിഷൻ കോഴ്സുകൾ തുടങ്ങിയ തൊഴിൽസാധ്യതയുള്ള മേഖലകളിൽ പുതിയ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കാൻ ഇത് സഹായിച്ചേക്കാം.
കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ സ്വകാര്യ മാനേജ്മെന്റുകളുടെ പങ്കാളിത്തം വർധിക്കാനുള്ള സാധ്യതയും ഈ തീരുമാനത്തിലൂടെ തുറക്കപ്പെടുന്നു. പുതിയ കോഴ്സുകൾക്കും അധിക സീറ്റുകൾക്കും അനുമതി നേടുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ ലളിതമാകുന്നതോടെ കൂടുതൽ മാനേജ്മെന്റുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് നിക്ഷേപിക്കാൻ താൽപര്യം കാണിച്ചേക്കാം.
കൂടുതൽ കോഴ്സുകളും സീറ്റുകളും ലഭ്യമാകുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരങ്ങൾ വർധിപ്പിക്കും. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി മറ്റു സംസ്ഥാനങ്ങളെയും വിദേശ രാജ്യങ്ങളെയും ആശ്രയിക്കുന്ന മലയാളി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കുന്നതിനും ഇത് സഹായിക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷയുണ്ട്.
എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലേക്കുള്ള സ്വകാര്യ നിക്ഷേപം വർധിക്കുന്നത് അതിന്റെ ഗുണനിലവാരവും സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്വവും ഉറപ്പാക്കുന്ന നിയന്ത്രണങ്ങളോടെയായിരിക്കണമെന്ന വാദത്തിന് വളരെയേറെ പ്രസക്തിയുണ്ട്.
ഈ തീരുമാനത്തിലെ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ വശം എയ്ഡഡ് സ്വയംഭരണ കോളേജുകളിലെ സ്വാശ്രയ വിഭാഗത്തിനും ഇളവ് ലഭിക്കുന്നു എന്നതാണ്. സർക്കാർ ശമ്പളം നൽകുന്ന എയ്ഡഡ് കോഴ്സുകളും മാനേജ്മെന്റ് ഫീസ് ഈടാക്കി നടത്തുന്ന സ്വാശ്രയ കോഴ്സുകളും ഒരേ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ ഈ മാറ്റത്തിന് പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുണ്ട്.
കോളേജുകളുടെ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ, ലബോറട്ടറികൾ, ലൈബ്രറികൾ, മറ്റ് പൊതുസൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ സ്വാശ്രയ കോഴ്സുകൾക്കായി എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതും പരിശോധിക്കേണ്ട വിഷയമാണ്. എയ്ഡഡ് സംവിധാനത്തിന്റെ സാമൂഹിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ സംരക്ഷിച്ചുകൊണ്ടാണോ പുതിയ സ്വാശ്രയ കോഴ്സുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത്
എന്ന ചോദ്യവും പ്രസക്തമാണ്.
കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് ഉയരുന്ന പ്രധാന ആശങ്ക ഫീസ് വർധനവും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വാണിജ്യവൽക്കരണവുമാണ്. കൂടുതൽ സ്വാശ്രയ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതോടെ സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് കൂടുതൽ പ്രയാസകരമാകുമോ എന്ന ആശങ്ക നിലനിൽക്കുന്നു.
മെറിറ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള പ്രവേശനം, സംവരണാവകാശങ്ങൾ, ഫീസ് നിയന്ത്രണം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപര്യ സംരക്ഷണം എന്നിവയിൽ വ്യക്തമായ മേൽനോട്ട സംവിധാനം ആവശ്യമാണ്. NOC ഒഴിവാക്കുന്നത് സംവരണ വ്യവസ്ഥകൾ ഒഴിവാക്കുന്നതല്ലെങ്കിലും പുതിയ കോഴ്സുകളിലെ പ്രവേശനത്തിൽ അവ എങ്ങനെ നടപ്പാക്കപ്പെടുന്നു എന്നത് പ്രധാനമാണ്.
സർക്കാരിന്റെ മുൻകൂർ അനുമതി ഒഴിവാക്കുമ്പോൾ സർവകലാശാലകളുടെയും മറ്റ് നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങളുടെയും ഉത്തരവാദിത്വം വർധിക്കുന്നു. ആവശ്യമായ അധ്യാപകർ, ലബോറട്ടറികൾ, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ, അക്കാദമിക നിലവാരം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കാതെ കോഴ്സുകൾ ആരംഭിക്കാനുള്ള സാഹചര്യം ഉണ്ടാകരുത് എന്നാണ് വിദദ്ധരുടെ അഭിപ്രായം.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവി പരിഗണിക്കുമ്പോൾ കോഴ്സുകളുടെ എണ്ണം വർധിക്കുന്നതിനേക്കാൾ പ്രധാനമാണ് അവയുടെ നിലവാരം ഉറപ്പാക്കുന്നത്. തൊഴിൽസാധ്യതയുള്ള കോഴ്സുകൾ എന്ന പേരിൽ ആരംഭിക്കുന്ന പഠനപരിപാടികൾക്ക് യഥാർഥ തൊഴിൽമൂല്യമുണ്ടോ എന്നും നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയ്ക്ക് മുന്നിൽ ഇപ്പോൾ രണ്ട് പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട്. ഒന്നാമത്തേത്, കോളേജുകൾക്ക് കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകി സ്വകാര്യ നിക്ഷേപവും പുതിയ കോഴ്സുകളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. രണ്ടാമത്തേത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്വവും ഗുണനിലവാരവും സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങളും സംരക്ഷിക്കുക.
ഈ രണ്ടു ലക്ഷ്യങ്ങളും ഒരുമിച്ച് മുന്നോട്ടുകൊണ്ടുപോകാൻ കഴിയുമോ എന്നതാണ് പുതിയ നയത്തിന്റെ യഥാർഥ പരീക്ഷണം.സർക്കാർ NOC ഒഴിവാക്കുന്നത് കേവലം ഒരു ഭരണപരമായ നടപടിക്രമത്തിലെ മാറ്റമായി മാത്രം കാണാനാവില്ല. കേരളത്തിലെ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ സർക്കാരിന്റെയും സർവകലാശാലകളുടെയും കോളേജ് മാനേജ്മെന്റുകളുടെയും അധികാരബന്ധങ്ങളിൽ മാറ്റം സൃഷ്ടിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ള നയപരമായ തീരുമാനമാണിത്.
കൂടുതൽ കോളേജുകൾ, കൂടുതൽ കോഴ്സുകൾ, കൂടുതൽ സീറ്റുകൾ എന്നതിലുപരി സാധാരണക്കാരുടെ മക്കൾക്കും താങ്ങാവുന്ന ചെലവിൽ ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതായിരിക്കും ഈ തീരുമാനത്തിന്റെ വിജയപരാജയങ്ങൾ നിർണയിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസം അവസരങ്ങളുടെ വാതിലായി തുടരണമോ, അതോ സാമ്പത്തിക ശേഷിയുള്ളവർക്കു മാത്രം കൂടുതൽ തുറന്നുകിട്ടുന്ന മേഖലയായി മാറണമോ എന്ന നിർണായക ചോദ്യവും ഇതോടെ കേരളത്തിന് മുന്നിൽ ഉയരുകയാണ്.
